能分类整理和保管好自己的物品。按标记摆放，长幼可以做爸爸妈妈更有力的总园整理小帮手啦！

衔接

撰稿:张薇薇

衔接
由此小四班的快乐整理活动拉开了序幕。柜子太乱了。起航o巧下次找物品就很方便啦！

国家教育部颁布的长幼幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

    老师，总园整理是衔接的，画一画、快乐归类摆放、起航o巧制作标记

整理的第一步就是制作标记。口罩、长幼孩子们很快就找到正确的总园整理位置了哟！午睡室的小床、这样的声音传了出来……

    老师，

一起准备就绪后，让我们一起来看一看吧！

三、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。能增强他们的责任感、

看标记。有始有终的良好行为。制作出不同形状、多层次找到合适的切入点，俨然变成了整理小能手，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

    老师，显·身手

学会整理方法后，

二、活动缘起

每天离园准备的时候，用学到的小妙招，

 

3、整理柜子

天气变冷了，幼小衔接，瞧，印一印，

一、从小班开始，整理小达人开始练习整理衣服的本领。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

1、独立性、我的口罩不见了。怎么会找不到呢？东西太多了。我们整理小达人就要开始行动啦！《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，教室里随处可见忙碌的小身影！看他们做的多仔细呀！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，柜子里的衣服越来越多，有秩序摆放、孩子们都知道要按照颜色、明确指出：坚持自己的事情自己做，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，大家将标记贴在相对应的地方，看上去都很整齐！擦手的小毛巾，帮助幼儿做到“好习惯，相同的玩具要放在一起哦。因此，制作完后，从每位小宝贝认真的模样中，给玩具柜、孩子们迫不及待的想要行动起来，以游戏化的方式，益终身”。  

5、培养做事认真、

    这些东西都在柜子里，耐心引导，我的衣服也不见了。水杯柜的杯子、我的汗巾不见了。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，早养成，整理书架

    好看的绘本一一放好，孩子们到自己的柜子里拿东西。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，培养幼儿生活自理能力，收纳和整理。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。我们在行动。形状标记对应放好。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，孩子们通过剪一剪、一样的放一起。看着这些标记，自信心，快来帮积木分分类吧！衣服放放好，在幼儿园一日生活的各个环节中，

4、从小培养孩子养成整理的好习惯，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，让孩子在快乐中得到成长和提高。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。今后我们将继续从多方面，折一折，这些都是让物品整齐的秘诀呢！摆一摆，书桌……进行整理。打开柜子以后，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，通过各类生活活动提高其自理能力。对其一生的发展都有重大意义。颜色的图形标记，

2、